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【辅导员风采】化纤社区青少年俱乐部辅导员金琳
作者:赵燕 | 发布时间:2016-06-15 | 来源:市领导小组办公室 | 点击数:81

       

化纤社区青少年俱乐部辅导员金琳事迹介绍

 

        金琳,任和睦街道化纤社区党委委员,分管宣教文体线,2011年担任社区青少年俱乐部辅导员至今,主要工作成绩如下:
一、阵地建设
        自青少年俱乐部成立以来,改建图书室一个,设有青少年图书角和图书漂流站,并通过各种渠道(科协、团委等政府资助和社工、居民捐赠)逐年新增文化图书,目前已达5000册左右,青少年读物占库藏量60%以上,借阅量排名全区前列;改建电子阅览室一个,拥有10台联网电脑,并安装有博物馆书库可供查阅;新建文化橱窗30余米,全年不定期展出青少年教育相关挂图十余张;新建群众文化活动室“闻音阁”,成为小朋友们施展器乐的场所;在社区多功能活动室新建科普展示角一处,用以展示辖区青少年的科普作品;成立小葵花非遗传承队,吸纳辖区少先队员,在青少年宫舞蹈老师的帮助下主要做相应舞台表演节目的编排和演出。积极奔走联系,与蓝孔雀幼儿园、莫干山路小学、浙江大学、树人大学、�都艚I〔┪锕荨⒄�大青春宝药业、浙江省博物馆等7家优秀文化单位结对共建,为辖区青少年争取更多优质资源。
二、文化活动
        2012年成立“小葵花第二课堂”至今,结合六一节、春节等传统节日以及寒暑假,通过团委、科协、妇联等其他条块的资源每年给辖区青少年安排了丰富多彩的青少年文化活动、培训、讲座等20余次(每年夏令营举办10次以上的青少年假日活动,每期服务总人数达辖区青少年总人数的60%),活动内容涉及非遗传唱、才艺培训、文艺演出、运动会等,多次被青年时报、今日拱墅、阿六头说新闻、我和你说等媒体报道。2013年开设四点半课堂,争取到浙大志愿者为辖区需要的小学生做功课辅导。多次带领辖区未成年人到科普博物馆、低碳博物馆、DO都城等地参观学习。积极参与杭州市青少年俱乐部布置的“平安五虎将”等活动。积极开展阳光助苗园活动,每年进行社区三好生评选并颁奖。以下为所开展的特色工作:2013年开始开展童星闪耀活动至今,共举办三期,评出智慧之星,运动之星,品德之星,才艺之星15名,其事迹被《今日拱墅》专版宣传,也在本辖区宣传橱窗进行宣传,在辖区范围内掀起一股人人争优秀的风潮。2013年开设祖孙电脑班,在浙大志愿者的帮助下,组织辖区青少年为辖区老人进行日常电脑操作的辅导。借助区文明办、妇联、科协等资源通过各种形式的活动为辖区困难青少年争取各种资助。
三、社会效益
        先后带领辖区小朋友到杭州电视台、浙江省博物馆等舞台上做艺术展演和非遗传播,并获得以下荣誉:杭州童谣传唱夏令营荣获2014年杭州百场公益夏令营“优秀活动奖”荣誉称号;化纤非遗传唱队荣获2015年杭州童谣征集传唱大赛一等奖;化纤社区荣获2015年杭州童谣征集传唱大赛组织奖;《小葵花第二课堂非遗传承班》荣获全国青少年校外教育示范项目三等奖;《动手实验体验感悟 环保从我做起》荣获杭州市第二届社区青少年俱乐部优秀活动案例二等奖。

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  历史足迹
*2019年 11月19日,杭州市举办第二届社区少先队骨干辅导员培训,37位社区少先队辅导员代表参加了培训。本次培训主要为了帮助社区少先队辅导员进一步提高新形势下从事少先队工作的水平和能力,加强社区少先队阵地建设和组织教育的规范性教育。
*2019年6月,市文明办出资20万,在各区县市推荐的基础上面向全市100家社区青少年俱乐部进行发放杭州市第五批社区青少年假日活动资源包。
*2019年2月,吴丹娜等30位同志被评为“2018年度杭州市社区青少年俱乐部网站优秀信息员”。
*2018年1月,杭州市评选并挂牌第三批社区青少年俱乐部示范点。
*2018年暑假前,由市文明办出资,杭州青少年活动中心组建的单价为2000元的假日活动资源包发放到全市100个社区,内有冰球机、磁汇贯通益智磁力积木、跳跳球等六类青少年活动器材,为社区少年儿童的假日生活增添了色彩。
*2018年6月,2018年杭州市社区青少年俱乐部建设工作推进会在浙江大酒店顺利召开。西湖区文明办、富阳团区委、下城区青少年活动中心、萧山区休博园社区、上城区彩霞岭社区分别在会上做了经验交流。
*2017年6月,杭州市社区青少年俱乐部网站正式开始运行!
2017年1月,由市文明办出资,办公室组织专业人员选配、组建第三批俱乐部假日活动资源包,发放到全市100家俱乐部。
*2016年8月,杭州市召开社区青少年工作委员会试点工作阶段性会议,首批试点社区汇报了工作开展情况,又新增了​第二批试点社区。
*​2016年6月,杭州市社区青少年俱乐部建设工作推进会顺利召开,杭州市委宣传部副部长、市文明办主任董悦提出青少年俱乐部建设工作需要由服务引导转向服务引导和自我完善相结合,由抓点做样转向抓点做样与区域推进相结合,由基本服务转向基本服务与特色服务相结合。
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